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28 de marzo de 2026
10:03 hs
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AMSAFE INICIÓ LA FORMACIÓN “CONSTRUIR INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA”

Este sábado 28 de marzo, en la sede de AMSAFE Provincial dimos inicio a la formación “Construir interculturalidad en la escuela. Problemáticas, avances y desafíos desde los aportes de la Antropología”, una propuesta que reafirma nuestro compromiso con una educación pública inclusiva, democrática y profundamente vinculada a las realidades de nuestras comunidades.

La apertura estuvo encabezada por Rodrigo Alonso, secretario general de AMSAFE, junto a Patricia Hernández, secretaria adjunta 1°, y Susana Ludmer, secretaria adjunta 2°, quienes destacaron la importancia de seguir generando espacios de formación que interpelen las prácticas pedagógicas y fortalezcan el trabajo docente desde una perspectiva crítica, situada y transformadora.

Esta instancia formativa propone pensar la interculturalidad no como un concepto abstracto, sino como una herramienta concreta para construir escuelas más justas, donde las identidades, los saberes, las historias y las culturas que habitan nuestros territorios sean reconocidas, valoradas y parte activa del proceso educativo.

Durante la jornada contamos además con la presencia de integrantes de comunidades de nuestra provincia, quienes compartieron una ceremonia cargada de sentido, aportando una dimensión profundamente humana, colectiva y política a este inicio. Su participación reafirma la necesidad de construir una educación que dialogue con las múltiples voces que conforman nuestra sociedad.

La formación contó también con las disertaciones de las profesoras María Claudia Villarreal y Verónica Greca, quienes aportaron herramientas y reflexiones para seguir profundizando el abordaje de la educación intercultural en nuestras escuelas.

Desde AMSAFE sostenemos que la formación docente es un derecho y una herramienta fundamental para disputar sentidos, ampliar horizontes pedagógicos y fortalecer la escuela pública. Por eso seguimos impulsando propuestas gratuitas y de calidad, convencidos de que el acceso al conocimiento debe estar al servicio de una educación emancipadora, crítica y comprometida con la igualdad.

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Prensa AMSAFE

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